强迫症状原来就是这样“炼成”的

前两天在咨询室里面询了一位这样的案例，掸挂毛巾要挂很久，直到毛巾的角对齐来了才不挂了、放洗脸盆要放几次、直到听到很大“哚”的一声才收手、出门前睡觉前要关煤气、热水器开关、睡觉前要把鞋子踢得很远才安心、睡觉躺下后要使劲踢床板踢得很响心理才踏实，放学后也是要关至少三次抽屉才收手回家，等等反复强迫行为，经了解这些行为都是为了让自己安心舒服一些。他反复说我不在乎学习我只要一般就可以了，爸爸妈妈对我也没有很大要求，他们对我都很好。当我问他/她学习的情况和爸爸妈妈的情况时他/她反复强调和他们和学习没有关系。我试图去找其原因，他/她反复强调说我一向快乐，心理也外向还有很多朋友。我尝试用下询追问方式去找其原因，他/她说踢鞋子跺床板都是要听到很响的声音后才安心睡觉才会让自己第二天有很好的听课。此刻他/她会认可这两个行为与学习有关，但他/她会说难道我放脸盆挂毛巾和学习有什么关系嘛？当我说，你反复挂毛巾是为了什么，一直用下询方式来追问，最后他的回答是让自己安心踏实，挂好了就可可以安心睡觉、安心睡觉了就可以安心听讲，放脸盆也是如此，只要听到“哚”的一声我就踏实就可以安心睡觉就不会影响第二天的学习了；关好抽屉也是为了让自己安心回家后写作业，这些行为背后都指向他/她要安心学习写作业。但自己反复又强调自己不在乎学习成绩，爸爸妈妈也不很要求他/她。

        我根据他的一些口误，例如爸爸妈妈小时候打我要求很严，小学时妈妈买给我做的课外辅导我抄答案妈妈会打我，虽然他反复强调爸爸妈妈对自己学习没什么要求、也对自己很好。我想 他反复强调的背后是有意义的。我也尝试用下询法去找安心学习背后的动机是什么，他最后落在孝顺奶奶、让爸爸妈妈更好。两次说到奶奶时还抑制不住哽咽、脸泛褐红。根据系统的运行规则，我有一个假设，这个来访者想用学习好来讨好父母，也许家庭让他感觉到了危急，所以他用现在自己能做的方式来讨好父母，极力来维持这个家，也许他父母的感情让他/她有危急？出了状况，我不能妄加评判。后来我和助理在讨论这个案例的时候，（爸妈都来了、但是亲戚主动联系咨询的）都有同一感觉，父母不是那么着急，是他/她亲戚很上心，最初几分钟我和助理都有一感觉，不知道那男士是他爸爸，好像更像他的姑父之类的。是否是该来访者在想尽办法用自己的学习讨好父母、表示自己是一个好孩子，用这份努力来维持这个系统？我只是假设，还有在观察当中。不过在家庭系统中，当有成员发现这个家庭出现状况时或以身体心理的症状试图来锁住家人的心，让他们留在这个系统中，这是深层的潜意识的一份觉察，当事人理性状态下是意识不到的，也不会认同的，所以有待我们咨询师走进其潜意识去侦探，才能发现。

          最后来访者极力要我给他方法，他说要赶快治疗好，最近自己父母才发现的，而且父母在身边时自己会好一些。我给他几个方法（同时告诉他/她这治标不治本），其中之一是体育锻炼，他说这一方法不行会让自己很累、会影响他学习 。非常感谢来访者走进咨询室让我来咨询，让我去体验强迫行为的神奇锤炼过程。